อธิบดี สกร. มอบแนวทางคณะกรรมการประเมินหลักสูตรพัฒนาครู

ในมิติของจิตวิทยาความเป็นครู อธิบดี สกร. ได้สะท้อนแนวคิดว่าครูที่พึงประสงค์ต้องเป็นผู้ที่ให้เกียรติมาตรฐานขององค์กร ควบคู่กับการมองเห็นอนาคตของนักศึกษา การดูแลระเบียบวินัยของผู้เรียนจึงต้องตั้งอยู่บนหลักของความเหมาะสม ไม่กระทบต่อศักดิ์ศรีของผู้เรียน แต่ขณะเดียวกันก็ต้องรักษามาตรฐานของสถานศึกษาอย่างเคร่งครัด พร้อมทั้งย้ำว่าครูที่ดีต้องมีทั้งความรู้ในเนื้อหาที่สอน และมีหัวใจของความเป็นครูที่แท้จริง

พร้อมทั้งกล่าวถึงบทบาทสำคัญของครู สกร. ที่แตกต่างจากหน่วยงานการศึกษาอื่น คือการทำหน้าที่เป็นทั้งผู้จัดการเรียนรู้ ผู้ช่วยผู้บริหาร และเป็นโค้ชให้กับครูในพื้นที่ โดยเฉพาะครู กศน.ตำบล ซึ่งครู สกร. ต้องสามารถเชื่อมโยงการทำงานกับชุมชนและภาคีเครือข่ายในพื้นที่ จนกลายเป็นบุคคลที่ชุมชนเกิดความศรัทธาและยอมรับ

   นอกจากนี้ ได้ยกตัวอย่างครูต้นแบบในพื้นที่ห่างไกลซึ่งอุทิศตนทำงานอยู่ในพื้นที่ภูเขามานานกว่า 22 ปี แม้จะต้องใช้ชีวิตอย่างลำบาก แต่ความเสียสละดังกล่าวทำให้ครูผู้นั้นกลายเป็นเสมือนผู้นำทางจิตวิญญาณของชุมชน และทำให้ชุมชนเกิดความไว้วางใจและพร้อมร่วมมือกับสถานศึกษาในการพัฒนาการเรียนรู้ของคนในพื้นที่

นอกจากนี้ ยังกล่าวถึงความสำคัญของการสื่อสารและการสร้างภาพลักษณ์องค์กร โดยย้ำว่าการทำงานด้านสื่อสาร เช่น การจัดรายการผ่านสถานีวิทยุโทรทัศน์เพื่อการศึกษา (ETV) แม้จะเป็นภารกิจที่ต้องทุ่มเทและเหน็ดเหนื่อย แต่เป็นสิ่งจำเป็นในการสร้างความเชื่อมั่นให้กับสังคม พร้อมกล่าวว่า "ถ้าเราไม่ให้ความสำคัญ แล้วใครจะให้ความสำคัญ"

อีกทั้งยังได้ถ่ายทอดประสบการณ์เกี่ยวกับแนวคิดความเป็นผู้นำ โดยเล่าถึงช่วงเตรียมความพร้อมก่อนเข้ารับตำแหน่งอธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้ ซึ่งเป็นช่วงเวลาที่พระราชบัญญัติส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ. 2566 เพิ่งประกาศใช้ โดยในช่วงเวลา 1 เดือนก่อนเข้ารับตำแหน่ง ได้ใช้เวลาศึกษาพระราชบัญญัติดังกล่าวอย่างละเอียดด้วยตนเอง พร้อมจัดทำบันทึกย่อเพื่อให้เข้าใจโครงสร้างและบทบาทขององค์กรใหม่อย่างลึกซึ้ง นอกจากนี้ ยังได้เข้าพบผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา เพื่อรับฟังข้อคิดเห็นและคำแนะนำ นำมาประยุกต์ใช้ในการบริหารงานของกรมส่งเสริมการเรียนรู้ต่อไปบทเรียนสำคัญที่อธิบดี สกร. ฝากไว้กับผู้เข้าร่วมประชุม คือ "การเป็นผู้นำต้องรู้จริง และต้องตอบโจทย์การปฏิบัติได้" โดยผู้นำต้องสร้างความศรัทธาในบทบาทของตนเองก่อน จึงจะสามารถถ่ายทอดพลังและความเชื่อมั่นไปสู่บุคลากรและองค์กรได้ เช่นเดียวกับครูที่ต้องมีศรัทธาในวิชาชีพครู จึงจะสามารถสร้างผลลัพธ์ทางการเรียนรู้ที่ดีที่สุดให้กับผู้เรียน

ในตอนท้าย อธิบดี สกร. ได้เน้นย้ำถึงความสำคัญของการสร้างมาตรฐานการทำงานให้เป็นหนึ่งเดียวกันทั่วประเทศ โดยเฉพาะการลงพื้นที่ติดตามงานแบบไม่แจ้งล่วงหน้า เพื่อให้เห็นสภาพปัญหาที่แท้จริงและนำไปสู่การปรับปรุงระบบงานให้ทุกพื้นที่มีมาตรฐานการดำเนินงานที่เท่าเทียมกัน

   พร้อมกันนี้ยังได้กล่าวถึงความรับผิดชอบของผู้บริหารสนามสอบ ซึ่งต้องมาปฏิบัติหน้าที่ด้วยตนเอง เพื่อดูแลความเรียบร้อยของการสอบและป้องกันปัญหาการทุจริต เช่น การส่งตัวแทนเข้าสอบแทนกัน รวมถึงการเน้นย้ำเรื่องความปลอดภัยและการคัดกรองอาวุธก่อนเข้าสถานที่จัดสอบอย่างเข้มงวดท้ายที่สุด อธิบดี สกร. ฝากข้อคิดสำคัญในการทำงานว่า เมื่อเผชิญกับปัญหาหรือสถานการณ์ที่น่ากังวล ผู้นำต้องมีสติ ไม่ตื่นตระหนกง่าย และพิจารณาทุกเรื่องบนพื้นฐานของข้อเท็จจริงและระเบียบที่เกี่ยวข้อง เพราะเมื่อดำเนินการอย่างรอบคอบและมีหลักการ ทุกปัญหาย่อมสามารถคลี่คลายและผ่านพ้นไปได้ด้วยดี