“นฤมล” เผย บอร์ดคุรุสภา วางแนวทางขอตั๋วครู พร้อมเล็งทบทวนเกณฑ์การทดสอบครูผู้ช่วย

ศ.ดร.นฤมล ภิญโญสินวัฒน์ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เปิดเผยภายหลังการประชุมคณะกรรมการคุรุสภา ว่า ที่ประชุมได้หารือถึงข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยการรับรองความรู้และประสบการณ์ทางวิชาชีพ เพื่อขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ พ.ศ.2567 ซึ่งตามข้อบังคับดังกล่าวระบุว่า ให้ผู้ขอต้องมีประสบการณ์การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาครบ 1 ปี และผ่านการประเมินการปฏิบัติการสอนตามเกณฑ์ที่กำหนด โดยต้องผ่านการรับรองความรู้ครบตามมาตรฐานวิชาชีพ และประพฤติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพ เมื่อครบ 1 ปีและประเมินผ่าน จะได้รับสิทธิ์ขอใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูชั้นต้น (B-License) หรือตามกรณีที่ผ่านการทดสอบ ซึ่งที่ประชุมอยากให้มีการนำประสบการณ์ของครูผู้ช่วยที่เป็นครูอยู่ในสถานศึกษามาเป็นองค์ประกอบในการพิจารณาขอใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูด้วย ดังนั้นที่ประชุมจึงมอบให้คุรุสภากลับไปทบทวนเรื่องดังกล่าว
ศ.ดร.นฤมล กล่าวต่อไปว่า ที่ประชุมได้มีการพิจารณาเงื่อนไขการสอบครูผู้ช่วย โดยมีการนำเสนอแนวคิดการสอบครูผู้ช่วย จะต้องได้รับคะแนนสอบ 60% จึงจะผ่านเกณฑ์นั้น และด้วยบางส่วนอาจได้รับคะแนนไม่ถึงเกณฑ์จากการสอบ ฉะนั้น ที่ประชุมได้เล็งเห็นว่า ในการคัดเลือกครูถ้ามีการนำบุคลากรที่มีผลงานและประสบการณ์ให้ได้รับโอกาสในการผ่านการคัดเลือกได้หรือไม่ โดยนำผลงานและประสบการณ์ของครูที่ได้รับการรับรองจากต้นสังกัด มาประกอบพิจารณาขอใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู เช่น หากมีการปฏิบัติหน้าที่มา 2 ปี จะสามารถนำมาใช้เป็นคะแนนประกอบได้ไม่เกินร้อยละ 20 โดยนำคะแนนภาคปฏิบัติมารวมกับข้อสอบปกติซึ่งถ้าคะแนนรวมถึง 60% ก็จะผ่านเกณฑ์การคัดเลือก
ศ.ดร.นฤมล กล่าวอีกว่า ในส่วนของการขอใบประกอบวิชาชีพครูนั้น ที่ประชุมได้มีการพิจารณาถึงแนวคิดการที่หากครูสำเร็จการศึกษาในระดับปริญญาตรีจากมหาวิทยาลัยแล้วนั้น สามารถได้รับใบประกอบวิชาชีพครูได้เลย โดยที่ไม่ต้องไปสอบขอรับใบอนุญาตต่ออีกหลายขั้นตอน เนื่องจากคณะกรรมการคุรุสภาพิจารณาแล้วว่าการที่บุคลากรที่เรียนจบในสายวิชาชีพครูแล้วมีคุณสมบัติที่เหมาะสมตามเกณฑ์ที่พึงมี โดยอาจมีการสอบในช่วงชั้นปีเป็นการวัดผล โดยกระบวนการเห็นชอบจะมีการนำมาให้คณะกรรมการคุรุสภาพิจารณาในช่วงปลายเดือนมีนาคม 2569 ต่อไป
“หลังจากที่จบการศึกษาในระดับปริญญาตรีแล้ว ขั้นตอนการสอบให้ได้ใบอนุญาตควรที่จะเสร็จสิ้น การพัฒนาจะได้จบในขั้นตอนเดียว ไม่เป็นภาระให้บุคลากรกลุ่มนี้ในภายหลัง“
ศ.ดร.นฤมล กล่าวด้วยว่า ที่ประชุมได้เห็นชอบแนวทางการพัฒนาการทดสอบด้านความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ ตามมาตรฐานวิชาชีพครู เห็นชอบ (ร่าง) ประกาศคณะกรรมการคุรุสภา เรื่อง  หลักเกณฑ์และวิธีการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู (ฉบับที่ …) พ.ศ. …. และเห็นชอบกรอบแนวทางการดำเนินงานการพัฒนาการทดสอบด้านความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ ตามมาตรฐานวิชาชีพครู และมอบสำนักงานเลขาธิการคุรุสภาดำเนินการ ในส่วนที่เกี่ยวข้องต่อไป โดยมีข้อเสนอเพื่อการพัฒนาคุณภาพการผลิตครูเชิงระบบเพื่อความยั่งยืน ประกอบด้วย 9 ประเด็น ได้แก่ 1. การปรับปรุงคุณภาพการคัดเลือกผู้เรียนที่จะเข้าเรียนในสถาบันผลิตครู  2.การตรวจสอบความพร้อมและมาตรฐานของสถาบันผลิตครู 3. การตรวจสอบคุณภาพหลักสูตรการผลิตครู 4.ตรวจสอบคุณภาพของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร  ผู้สอนของสถาบันผลิตครู 5.สนับสนุน ส่งเสริม เข้มงวดกระบวนการผลิตและบ่มเพาะครูคุณภาพของสถาบันผลิตครู 6.การตรวจสอบสมรรถนะก่อนสำเร็จการศึกษา 7.คุณสมบัติของผู้ที่จะสอบเพื่อขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูชั้นต้น 8.การทบทวนผังการสร้างแบบทดสอบที่สอดคล้องกับบริบทปัจจุบัน 9.การจัดทำฐานข้อมูลที่เชื่อมโยงเชิงระบบ ระหว่างสถาบันผลิตครู สป.อว. คุรุสภา และหน่วยงานผู้ใช้ครู กคศ. ท้องถิ่น