"อธ.เกศทิพย์" ถกผู้บริหาร เน้นย้ำ ชูจิตวิญญาณ “ทำด้วยใจ” เร่งช่วยผู้ประสบภัยน่าน–3 จังหวัดชายแดนใต้

ก่อนเริ่มการประชุม อธิบดี สกร. และคณะผู้บริหารได้ร่วมกันขับร้องเพลง “สกร. ทำด้วยใจ” เพื่อสร้างขวัญกำลังใจและความสามัคคี พร้อมตอกย้ำจิตวิญญาณของบุคลากรที่มุ่งทำงานเพื่อประชาชน ภายใต้แนวคิด “แสงเรียนรู้ สู่ทุกหัวใจ”

อธิบดี สกร. กล่าวว่า ความเชื่อมั่นที่ประชาชนมีต่อ สกร. เกิดจากความร่วมมือและความทุ่มเทของบุคลากรในทุกพื้นที่ ซึ่งมีบทบาทในการมอบโอกาส เปิดประตูแห่งความหวัง และนำความรู้ไปสู่ชุมชน โดยหัวใจสำคัญคือการเป็นองค์กรที่ไม่ทิ้งใครไว้ข้างหลัง และใช้หัวใจทำงานเพื่อพัฒนาการศึกษาของประชาชน ตัวอย่างสำคัญคือการช่วยเหลือและฟื้นฟูผู้ประสบอุทกภัยในจังหวัดน่าน ซึ่งมีบุคลากรจิตอาสา 127 คน จาก 15 จังหวัด แบ่งเป็น 27 ทีม ลงพื้นที่ดูแลและฟื้นฟูบ้านเรือนประชาชน แม้ สกร. จะมีข้อจำกัดด้านงบประมาณและกำลังคน แต่ทุกคนยังคงปฏิบัติงานด้วยความเสียสละและทุ่มเทอย่างเต็มกำลัง

อธิบดี สกร. ยังแสดงความห่วงใยต่อสถานการณ์ในจังหวัดยะลา ปัตตานี และนราธิวาส พร้อมส่งกำลังใจไปยังบุคลากรและเจ้าหน้าที่ในพื้นที่ โดยกำชับให้คำนึงถึงความปลอดภัยเป็นอันดับแรก และมอบหมายให้สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดเร่งสำรวจความเสียหายของสถานศึกษาและหน่วยงานในสังกัด พร้อมเสนอกรอบงบประมาณเพื่อขอรับการช่วยเหลือโดยด่วน ทั้งนี้ การจัดหาครุภัณฑ์ทดแทนควรพิจารณารายการวงเงินไม่เกิน 500,000 บาท เพื่อให้อนุมัติได้รวดเร็ว ทันต่อสถานการณ์ และใช้งบประมาณอย่างคุ้มค่า

จากนั้น อธิบดี สกร. ได้ถ่ายทอดสาระสำคัญจากการชี้แจงต่อคณะอนุกรรมาธิการด้านการศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและการถ่ายทอดเทคโนโลยี ในการพิจารณาร่างพระราชบัญญัติงบประมาณรายจ่าย ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2570 เมื่อวันที่ 11 สิงหาคม 2569 พร้อมนำข้อสังเกตและข้อเสนอแนะมาพัฒนาการดำเนินงานให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อประชาชนและผู้เรียน

อธิบดี สกร. เน้นย้ำให้ทุกหน่วยงานจัดเก็บ “ร่องรอยหลักฐาน” และรายงานผลการดำเนินงานอย่างเป็นระบบ โดยเฉพาะภาพถ่ายและข้อมูลเชิงประจักษ์จากการจัดการเรียนรู้ให้ผู้สูงอายุ การติดตามผู้เรียนที่ลงทะเบียนซ้ำแต่ไม่เข้าสอบ ตลอดจนข้อมูลผู้เข้าเรียน ผู้สำเร็จการศึกษา และผู้จำหน่ายออกจากระบบ เพื่อให้สามารถตรวจสอบและชี้แจงการใช้งบประมาณอุดหนุนรายหัวได้อย่างชัดเจน

พร้อมกันนี้ ให้จำแนกกลุ่มผู้เรียน ทั้งทหาร ผู้ต้องขัง และประชาชนทั่วไป รวมถึงแยกให้ชัดเจนระหว่าง “การเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิ” ซึ่งต้องมีการสอบและวัดผลตามหลักเกณฑ์ กับ “การเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเองหรือการเรียนรู้ตลอดชีวิต” โดยหากผู้เรียนไม่สำเร็จการศึกษาตามเป้าหมาย ต้องมีเหตุผลและหลักฐานการติดตามช่วยเหลือที่ตรวจสอบได้

ในการประชุม ผู้บริหารหน่วยงานส่วนกลางได้รายงานความก้าวหน้าภารกิจสำคัญ โดยสำนักงานเลขานุการกรมรายงานการดำเนินงานของศูนย์พิทักษ์สิทธิและระบบรับเรื่องร้องเรียน 5 ช่องทาง พร้อมเตรียมเปิดตัวระบบ “Traffy Fondue for Education” ผ่าน LINE Official เพื่อให้ประชาชนแจ้งเรื่องร้องเรียนได้โดยตรง

นอกจากนี้ กรมส่งเสริมการเรียนรู้กำหนดจัดพิธีถวายผ้าพระกฐินพระราชทาน ณ วัดสำราญนิเวศ จังหวัดอำนาจเจริญ โดยจัดพิธีสมโภชองค์กฐินในวันที่ 13 พฤศจิกายน 2569 และพิธีถวายผ้าพระกฐินพระราชทานในวันที่ 14 พฤศจิกายน 2569

กองมาตรฐานและส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิรายงานความก้าวหน้าการปรับปรุง “หลักสูตรส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิตามระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2567 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2569)” ซึ่งอธิบดี สกร. ลงนามประกาศใช้เมื่อวันที่ 31 กรกฎาคม 2569 และจะเริ่มใช้ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2570 โดยเน้นโครงสร้างหลักสูตรที่ยืดหยุ่น การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียน การประเมินผลตามสภาพจริง และระบบสะสมและเทียบโอนหน่วยกิต หรือ Credit Bank รวมทั้งจัดทำแนวทางเทียบโอนผลการเรียนรู้จากการฝึกทหารกองประจำการ เพื่อเพิ่มโอกาสทางการศึกษาและอาชีพให้แก่กำลังพล

กลุ่มพัฒนาระบบและทดสอบรายงานผลการสอบเทียบระดับการศึกษา ระหว่างวันที่ 15–16 สิงหาคม 2569 ใน 68 จังหวัด 428 สนามสอบ มีผู้เข้าสอบ 4,869 คน จากผู้มีสิทธิสอบ 5,296 คน คิดเป็นร้อยละ 91 ภาพรวมเป็นไปด้วยความเรียบร้อย

ส่วนการสอบ N-NET ครั้งที่ 1/2569 มีผู้เข้าสอบร้อยละ 85.9 โดยจำนวนผู้เข้าสอบลดลงจากฝนตกหนัก อุทกภัยในภาคเหนือ และสถานการณ์ใน 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ สำหรับจังหวัดน่านมีผู้ขาดสอบ 101 คน จากผู้มีสิทธิสอบ 1,253 คน จึงกำหนดแนวทางช่วยเหลือ ได้แก่ การจัดสอบ N-NET ดิจิทัลกรณีพิเศษภายใน 1–2 สัปดาห์ ก่อนประกาศผลทั่วประเทศวันที่ 24 กันยายน 2569 หรือจัดสอบ E-Exam กรณีพิเศษ ระหว่างวันที่ 7–21 ตุลาคม 2569 หากไม่สามารถจัดสอบ N-NET ได้

ศูนย์ส่งเสริมและพัฒนาการเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์รายงานผลการจัดกิจกรรมสัปดาห์วิทยาศาสตร์แห่งชาติ มีผู้เข้าร่วมแล้ว 73,149 คน ส่วนใหญ่เป็นนักเรียนในระบบประมาณ 51,000 คน นักศึกษา สกร. 5,059 คน และครู สกร. 2,307 คน โดยยังอยู่ระหว่างจัดกิจกรรมในจังหวัดนครพนม พิษณุโลก และยะลา พร้อมเปิดรับผลงานประกวดวาดภาพความสัมพันธ์ไทย–ญี่ปุ่น สำหรับเยาวชนอายุ 6–13 ปี ถึงวันที่ 30 กันยายน 2569

อธิบดี สกร. มอบหมายให้ขยายกลุ่มเป้าหมายไปยังเด็กและเยาวชนที่ต้องการโอกาสเป็นพิเศษ เช่น นักเรียนโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน พร้อมวิเคราะห์ปัจจัยที่ทำให้กิจกรรมบางพื้นที่ได้รับความสนใจ เพื่อนำมาพัฒนาการให้บริการของท้องฟ้าจำลองและศูนย์วิทยาศาสตร์ให้ตอบโจทย์ประชาชนทุกช่วงวัย รวมถึงเปิดเวทีให้นักศึกษา สกร. ได้เข้าร่วมการแข่งขัน แสดงศักยภาพ และสร้างความภาคภูมิใจในตนเอง

ช่วงท้าย อธิบดี สกร. ขอบคุณบุคลากรทุกคนที่ร่วมช่วยเหลือพื้นที่ประสบภัยอย่างต่อเนื่อง ทั้งการลงพื้นที่ สนับสนุนอุปกรณ์ และระดมเงินบริจาค พร้อมกล่าวถึงการผลักดันเงินช่วยเหลือพนักงานราชการที่กำลังประสบความยากลำบาก แม้กรมฯ จะมีข้อจำกัดด้านงบประมาณ แต่ยังคงมุ่งดูแลบุคลากรอย่างทั่วถึง

อธิบดี สกร. ย้ำว่า คำชื่นชมและความสำเร็จทั้งหมดมิใช่ผลงานของบุคคลใดบุคคลหนึ่ง แต่เกิดจากความร่วมมือของบุคลากร สกร. ทุกคน ที่ร่วมกันขับเคลื่อนภารกิจอย่างเต็มกำลัง เพื่อส่งต่อโอกาสทางการเรียนรู้และยกระดับคุณภาพชีวิตของประชาชน ภายใต้จิตวิญญาณ “สกร. ทำด้วยใจ—แสงเรียนรู้ สู่ทุกหัวใจ”